Do udziału w obradach zaproszono osoby reprezentujące poszczególne jednostki samorządu terytorialnego oraz ich wydziały właściwe do spraw edukacji, a także dyrektorów szkół i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem przedstawicieli gmin uczestniczących w projekcie „Regionalne wsparcie rozwoju kompetencji kluczowych w pomorskich szkołach” współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach Funduszy Europejskich dla Pomorza 2021-2027.

Zgodnie z założeniami reformy programowej „Kompas Jutra” dynamicznie zmieniający się świat potrzebuje odpowiednich zmian w edukacji. Nowe technologie, rozwój sztucznej inteligencji, wyzwania rynku pracy i rosnące tempo życia wymagają nowego spojrzenia na rolę i funkcje edukacji szkolnej. Świadomość pogłębiających się problemów psychicznych młodych ludzi zwraca uwagę również na społeczno-wychowawczą rolę szkoły. Reforma edukacji ma być odpowiedzią na te wyzwania i realne potrzeby uczniów.

Przedszkole i szkoła mają nie tylko przekazywać wiedzę, ale również wspierać dzieci w rozwoju osobistym i społecznym. Mają także wzmacniać relacje oraz pracować nad dobrostanem psychicznym i rozwijaniem mocnych stron uczniów. Aby to osiągnąć reforma zakłada m.in. częstszą i bardziej szczegółową informację zwrotną.

Zauważa się potrzebę położenia większego nacisku na zrozumienie i analizę przekazywanych uczniom treści oraz umiejętność stosowania wiedzy w praktyce. Dlatego reforma zakłada interdyscyplinarne podejście do nauki, które ma pomóc dzieciom zrozumieć świat jako całość. Kładzie też większy nacisk na pracę zespołową.

Zreformowana szkoła ma rozwijać krytyczne myślenie, umiejętność rozwiązywania problemów, komunikację, odpowiedzialność i samoświadomość. Szkoła ma także stać się bardziej autonomiczna, a przez to lepiej dopasowana do potrzeb konkretnych uczniów i społeczności lokalnych.

Marszałek wyraził gotowość Pomorza do współpracy i otwartość na zmiany przy zachowaniu szacunku dla doświadczenia nauczycieli i dyrektorów szkół.